Desde hace mucho tiempo se habla de que una forma de mejor la calidad en la educación es con la aplicación de uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC´s).
Varios países han apostado fuerte a la inversión informática en sus establecimientos educaciones, adquiriendo equipos (PC), redes, infraestructura, conexión, entre otros. Pero no todos han apostado a comprometer y capacitar a uno de los actores más importantes en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, el Facilitador (docente).
No solo capacitarlos en el uso de estas herramientas, sino que hacerlos participe de este proceso. Muchas veces, los facilitadores no han participado de la planificación e implementación de estas políticas, sino que más bien son solo usuarios de ellas.
No debemos olvidar que muchos de los docentes de hoy, fueron educados en un sistema antiguo, en donde el docente era un Dios en la sala de clases. Donde lo más importante era el contenido y no el desarrollo de habilidades y actitudes en los estudiantes. Los estudiantes, ´jugaban un rol más bien pasivo, solo de absorver lo que los gurus comunicaban.
Luego, estos estudiantes (actuales docentes) se enfrentan a nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje, con las cuales no fueron formados; y no solo eso, sino que obligados a adaptarse a nuevas formas de enseñar, pero sin las herramientas y capacitaciones adecuadas para ello.
Bueno, de alguna forma había que comenzar con esta REvolución..... para mejorar la calidad y hacer más pertinente la educación que se le entrega a los futuros profesionales. Tanto a nivel de su formación básica y profesional.
Pero bien, lo importante no es solo invertir y capacitar. Se deben tener en cuenta los tiempos y recursos para que ello permita hacer medición en el impacto de estas políticas. Lo fundamental es lograr cambios en los indicadores, mover las agujas que se identificaron como objetivos para ello.
Adjunto un reportaje de prensa que nos ayuda a ello......
http://diario.latercera.com/2011/06/04/01/contenido/pais/31-71533-9-los-colegios-con-mejor-infraestructura-y-practicas-tecnologicas-del-pais.shtml
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